世界历史形成和发展的基础是普遍交往|世界历史_历史大百科共计8篇文章

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经典著作导读《德意志意识形态》                                 
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马克思“世界历史”思想的理论意涵                                
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世界大变局与人类文明的重建(一)马克思世界历史                         
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马克思主义世界历史                                       
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0.备考秘籍专升本政治科目题型分析&真题模拟(四)经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律 1.经济基础与上层建筑 2.上层建筑一定要适合经济基础状况的规律 (五)人类普遍交往与世界历史的形成发展 1.交往及其作用 2.世界历史的形成和发展 (六)社会进步与社会形态更替 1.社会进步与人的发展 2.社会形态的内涵 jvzquC41o0yenlo{lv4dqv4j/pj.;?670jznn
1.《共产党宣言》中的“自由人联合体”思想探究AStudyonthe“自由人联合体”的实现,不仅需要高度发达的生产力和无产阶级觉醒与联合,也需要人的交往的高度发展,世界历史的形成和发展是普遍交往的前提。“共产主义……而这是以生产力的普遍发展和与此有关的世界交往的普遍发展为前提的。” [11] 因此,共产主义的实现是建立在世界普遍交往基础上的。 jvzquC41koghg7mcpuvvd7tti1Nuou433/84;;:28a:16?50jvs
2.张竑:改革开放政策的理论来源和理论基础他们指的是生产力的基础性和决定性作用,即共产主义需要“生产力的巨大增长和高度发展”。他们明确地提出,如果不以这一点作为前提条件,那么“只会有贫穷、极端贫困的普遍化”[6]以及无法形成人们“世界历史”性的普遍交往。也就是说,共产主义的实现必须满足生产力巨大增长的条件,这一条件不仅是共产主义的前提条件,jvzq<84yyy4ir{h0qtm/ew4iu{p0{soi1|mhu‚ozja70i|sjnye21:=liu~tpq4423?248y423?24;9a72<53B50jvsm
3.马克思主义基本原理概论重点选择题C.不理解物质生产实践在社会生活中的地位和作用 D.认为社会发展是一个自然历史过程【ABC】 10.社会的物质性主要表现在 A.人类社会依赖于自然界,是整个物质世界的组成部分 B.人们实践活动虽然有意识作指导,但仍然是物质性的活动 C.物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础 D.人类自身的繁衍发展是一个自然过jvzquC41o0972mteu0tfv8iqe17e7A98;6
4.学者观点中国共产党结合中国革命、建设和改革的具体实践,贯彻辩证唯物主义和历史唯物主义,科学运用基本矛盾和主要矛盾分析法,准确把握了中国社会发展的历史方位,统筹国内和国际两个大局,解决了社会主义经济建设和同资本主义世界交往的各种问题,创造了中国式现代化新道路,形成了中国特色的历史方位论、中国特色的社会主义经济建设论和jvzq<84|v|~/t~h0gf{/ew4z|ij0h:k:hdh2h>946c?9cA>f84715mk2:2670qyo
5.经济全球化与人类命运共同体历史性生成显然,目前经济全球化实践不过是通向这一理想局面的初始阶段。当下,市场经济原生弊端已经积累至一个历史性节点,形成了显著扼阻经济全球化进一步发展态势,新的进步只能取决于对该“第一矛盾”的克服。 首先,全球化要求在世界范围内进行资源配置,需要资源形态的高度流动性和一定程度的均衡性。与经济全球化伴生的交往信息jvzq<84rqnouklx0eetv0niw0et0kwkq139598=8544ivv
6.【理响中国】人类命运共同体思想对马克思主义世界历史理论的继承马克思在揭露黑格尔世界历史唯心主义神秘面纱的同时将自己的世界历史理论建立在坚实的社会化大生产的唯物主义基础之上。马克思从现实的人和生产力原动力的角度出发探究世界历史发展的规律,依据基本矛盾规律,指出因日益完善的生产方式和日益密切的交往而形成的社会分工越是彻底消灭各民族的封闭状态,就越能让历史转变为世界历史jvzquC41yy}/elurj0ipo7hp1d}ze87246661}7246662@d59482;7mvon
7.中国共产党“坚持胸怀天下”的理论基础新闻频道马克思恩格斯系统论述了世界历史的发展进程,明确指出:“各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底,历史也就越是成为世界历史。”马克思主义关于世界历史发展规律的系统阐释构成了马克思主义世界历史理论。这一理论是马克思主义之所以成为科学的基础,在马克思jvzquC41pg}t0lhvx0ipo8724551;85:1CXUK=pf\QnyzpOWgP;TOBK4:491;9=0ujznn
8.五年级下册一学期的收获总结(通用22篇)我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采jvzq<84yyy4vpsx0eqs0hjsygpqv1<946:?/j}rn
9.基于世界历史视域的分析理论热点聚焦一、历史趋势:社会主义文明的理想追求与人类文明新形态的历史性创造 在马克思恩格斯看来,资本主义开创的大工业及资本扩张带来的普遍交往,推动了世界市场的形成和世界历史的开辟,促使现代资本主义文明应运而生。然而,以资本为核心支柱和世俗奠基的资本主义文明却以野蛮的方式推动着文明的发展进步,使现代文明不可避免陷入了jvzq<84uqeobnrxouv{eknx0eetv0niw0et0dnsecpjz0ymrAhoe?@5(kfC34@6